INNOWACJA PEDAGOGICZNA – DICTATION CHALLENGE
Dziś w naszej szkole odbyła się pierwsza odsłona innowacji pedagogicznej – Dyktanda w języku angielskim w modelu peer-learning: nowatorskiej praktyki dydaktycznej, w której uczniowie uczą się od siebie nawzajem, rozwijając kompetencje językowe w sposób aktywny, autentyczny i współpracujący. Wyjątkowym elementem dyktanda była obecność ucznia–native speakera, który czytał tekst na żywo. Dzięki temu zadanie stało się …
Read More INNOWACJA PEDAGOGICZNA – DICTATION CHALLENGE